Ce qu'il y a à apprendre |
Aucune acquisition |
Acquisitions de Niveau 1 |
Acquisitions de Niveau 2 |
niveau3 qui est rarement atteint avec cette durée de travail |
Prendre de la vitesse grâce à une course d’élan efficace |
Je cours trop lentement, je ne prends pas de vitesse, et/ ou Je cours sur les talons Je prend un élan trop long ou trop court |
Je prend un peu de vitesse (Je cours sans ralentir à la fin) |
Je cours sur l’avant des pieds Je cours en accélérant progressivement et j'arrive vite |
J'arrive à vitesse maximale sur des appuis très rythmés. |
Arriver à pleine vitesse à un endroit précis pour bondir efficacement avec la jambe d’appel |
J’arrive à plus de 0m40 de la planche d’appel (devant ou derrière) Je piétine beaucoup Je ralentis en approchant du sautoir |
J'arrive dans la zone d'impulsion (moins de 0,40m) avec ma "bonne"
jambe Je piétine peu et je ne ralentis pas |
Je peux utiliser une marque de départ et j'arrive régulièrement
dans la zone d'impulsion sans ralentir, ni piétiner Je ne mord pas |
J'utilise très efficacement une marque de départ à
25-30 m que je sais adapter si besoin . J’arrive à pleine vitesse |
Prendre une impulsion optimum |
Je ne sais pas utiliser ma jambe d'appel pour me grandir La durée de poussée est très brêve Je regarde le sol sous mes pieds |
Je me grandis sur ma jambe d'appel Je m'élève en regardant loin devant moi |
Je me détend complêtement Je sais lancer le genou de ma jambe libre |
en plus: Je sais soulever mes épaules et mes bras pour m’alléger |
Organiser sa suspension en l’air pour conserver son équilibre |
Je reste "figé" en l'air en attendant de retomber (figé sur des positions diverses (en boule, tendu en l’air,...) OU Je perds complêtement l’équilibre en l’air |
Je garde la tête droite |
Je prolonge la durée de l’extension avant de me grouper vers l'avant |
Le temps d’extension est "long" avec une attitude de grandissement visible (ciseau possible) |
| Organiser sa réception au sol: Se regrouper en projetant ses jambes et ses bras vers l’avant |
Je ne peux pas projeter les jambes et les bras vers l’avant Je retombe vers l’arrière |
Je regarde le point de chute Je me reçois groupé pieds-fesses au sol, mains en position diverses latérale et arrière |
J'avance les bras vers le point de chute Je me recois pieds-fesses au sol, mains vers l’avant |
Je projette au maximum les jambes-bras vers le point de chute |
Les animations Gifs
foulée de course d'élan (32 ko) impulsion - groupé (41 ko) impulsion - ciseau - groupé (55 ko)
Evaluation : Saut en longueur
Le candidat effectue 4 sauts. (épreuve années 1999/2000)
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Note de performance garçons |
17 - 19 ans BAC PRO |
15 - 17 ans CAP BEP |
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5 points |
5m 50 et plus |
5 m 10 et plus |
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4 points |
5 m 10 à 5m 49 |
4m 70 à 5m 09 |
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3 points |
4m 70 à 5m 09 |
4m 20 à 4m 69 |
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2 points |
4m 20 à 4m 69 |
3m 80 à 4m 19 |
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1 point |
3m 80 à 4m 19 |
3m 50 à 3m 79 |
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Note de performance filles |
17 - 19 ans BAC PRO |
15 - 17 ans CAP BEP |
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5 points |
4m 21 et plus |
3 m 90 à 4m 20 |
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4 points |
3 m 90 à 4m 20 |
3m 50 à 3m 89 |
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3 points |
3m 50 à 3m 89 |
2m 90 à 3m 49 |
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2 points |
2m 90 à 3m 49 |
2m50 à 2m 89 |
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1 point |
2m50 à 2m 89 |
2m50 à 2m 89 |
Feuille Excel utilisée pour l'évaluation