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 Persée, portail de revues scientifiques en sciences humaines et sociales le portail PERSEE a pour vocation la numérisation et la mise en ligne des collections rétrospectives de ce vaste corpus (... issu) de la recherche française, dans une logique d'accès public et gratuit.
Les courants de la pédagogie et des sciences de l'éducation Cours de Philippe Dessus, IUFM
Sciences de l'Education : site des étudiants d'Aix en Provence
Les facteurs humains dans l'enseignement et la formation d'adultes : les représentations - la peur d'apprendre - la notion de système, etc ... J Nimier
La relation éducative (historique : cours de T Chauvet )
Approches du corps en Sciences de l'éducation Analyse critique des points de vue et positionnements de recherche
Perspectives pour un lien entre éprouvé corporel et relation pédagogique en formation d'adultes mémoire DEA E Berger 2004
L'image du corps et l'apprendre N Clerc 2007
Principes psychologiques centrés sur l'apprenant ou l'apprenante (Learner-Centered Psychological Principles 1993)
Histoire des doctrines pédagogiques Cours de Monsieur KERLAN Rousseau Durkheim Montessori Itard Freinet Piaget ...
La rééducation à l'école : un temps entre-deux" pour se (re)trouver, en (re)construisant son histoire et son identité "d'enfant Duval ep. Heraudet, Jeannine
Lire l'agir pédagogique: une lecture épistémologique Gilles Leclercq Maître de conférences Université de Lille 1, Institut CUEEP
barbier-rd.nom.fr/ : nombreux documents
Pédagogie de la Médiation d'après Reuwen FEUERSTEIN "Pédagogie de Maîtrise à effet vicariant"
L' habitus : concept médiateur Paul VINACHES pdf
La théorie de l'habitus de Pierre Bourdieu et la psychologie dynamique d'inspiration psychanalytique : Quels apports pour la théorie de la rationalité ? P PAILOT
La place de l'analyse du travail réel en formation initiale : transposition et dispositifs P Perrenoud
La transposition didactique à partir de pratiques : des savoirs aux compétences P Perrenoud
Du « tout » didactique au « plus » didactique Jean-Pierre Astolfi
Les didactiques et la pédagogie Jean Houssaye
Origines, malentendus et spécificités de la didactique M Develay
XIntroduction à la didactique (cours de B Bouldoires 1995)
Lexique de terme sciences de l'éducation
L'interactionnisme et l'ethnométhodologie
Métacognition et culture : utiliser la métacognition à l'école pour que les élèves s'approprient leur culture. A M DOLY
Acquisition et régulation des compétences sociales E Drozda-Senkowska, R Gasparini, P Huguet, P Rayou, L Filisetti pdf 91 p.
Le suivi de l'élève (Les cahiers EPS) N°17, Décembre 1997 (Épuisé) articles en téléchargement
Les effets de la composition scolaire et sociale du public d'élèves sur leur réussite et leurs attitudes : évaluation externe et explorations qualitatives M Duru-Bellat, M Danner, S Le Bastard-Landrier, C Piquée
Ces malentendus qui font les différences É Bautier,
J -Y Rochex, in Jean-Pierre Terrail (dir.), La scolarisation de la France, Critique de l'état des lieux, Paris, La Dispute, 1997, p. 105-122. |
Didactique de l’Education Physique et Sportive, didactique des disciplines technologiques : quelques concepts M Paindorge
Les stratégies de l'enseignant en situation d'interaction Note de synthèse 231 p Pascal Bressoux (Responsable de la note de synthèse)
R Amigues, M Arnoux, C Barré-De Miniac, J Clanet, P Dessus, J -F Halté, J -J Maurice, M -J Perrin-Glorian, F Raby 2002
CHOIX DES PROCEDURES DE GUIDAGE, DEPENDANCE INDEPENDANCE A L'EGARD DU CHAMP ET SENTIMENT D'EFFICACITE PERSONNELLE POUR LA RESOLUTION D'UN PROBLEME MOTEUR L Lafont, M Vincent Morin,
Organiser et animer des situations d'apprentissage P Perrenoud
Transférer ou mobiliser ses connaissances ? D'une métaphore l'autre : implications sociologiques et pédagogiques P Perrenoud Université de Genève 1999
Du travail sur les pratiques au travail sur l'habitus P Perrenoud Université de Genève 1999
Les usages sociaux du corps L Boltanski 1971 pdf 19 p
La séduction G Vigarello
Théories de l'apprentissage : associationisme- cognitivisme - behaviorisme
Théories de l'apprentissage : Skinner, Gagné, Vigotsky, Piaget, Brunner, Paper,
Le modèle allostérique et les théories contemporaines sur l'apprentissage André Giordan
Action - cognition - apprentissage situés
Apprentissage moteur et processus d'apprentissage N Chevalier
ENTRE DEMONSTRATION ET AUTO-REGULATION. LE ROLE DE PROCEDURES DE GUIDAGE AJUSTEES AUX CARACTERISTIQUES DES APPRENANTS : INTERACTION DE TUTELLE, IMITATION-MODELISATION INTERACTIVE ET COPING MODELES L Lafont ; L Martin ; E Munoz ; & A Dechamps Université Victor Segalen Bordeaux2.
Comment favoriser le développement des habiletés de pensée chez nos élèves G Romano
L'évaluation des expériments pédagogiques dans le domaine de l'éducation physique et sportive Textes de base - préparé par Karl-Heinz Flechsig et Kurt Lange
X Le rôle du mouvement dans la genèse de la conscience de soi B George pdf 15 p
L'autorité et l'école : fin de système J Pain et P Beranger
"Du discours et des faits scientifiques dans les dites sciences de l'éducation". Jacques Ardoino et Guy Berger,( université de Paris VIII)
Le style d'apprentissage (Association Canadienne d'Education)
La construction du style d'apprentissage J CHEVRIER G FORTIN R LEBLANC M THÉBERGE
"La discipline à l'ecole primaire : une interprétation sociologique des modalités d'imposition de l'ordre scolaire moderne". thèse doctorat Gasparini, Rachel
Apport des sciences cognitives a la technologie éducative par Robert Brien
Gestion didactique de la "difficulté" en EPS. D Delignières
Des Sciences Sociales à l'Anthropologie Cognitive. Les généalogies de la Cognition Située B Grison UFR STAPS Orléans pdf 9 p
De l’analyse des pratiques professionnelles au concept de variables didactiques D Loizon
La culture en action des enseignants M Durand L Ria É Flavier pdf 21 p
Didactique, pédagogie, ergonomie, quelle complémentarité? N Delvolvé M T Poudou-Zerbato pdf 4 p
Philippe Meirieu site consacré à l'histoire et à l'actualité de la pédagogie
La socialisation par le groupe de pairs
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